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Reto voluntario módulo 5

  Reto voluntario del Módulo 5   Con este curso de igualdad me han hecho ver aún más que en realidad lo tenemos es desigualdad. Vimos a lo largo de los años la lucha de muchas mujeres por intentarlo cambiar. Olympe de Gouges y Mary Wollstonecraf lo hicieron en la primera ola y no lo consiguieron modificar. Aunque su lucha no fue en valde ya que fueron la banderola para insistir en luchar. Con la segunda ola ya se empiezan a recolectar algunos frutos escasos difícil de imaginar. Simone de Beauvoir entre otras consigue hacer reflexionar a unos y unas después de la guerra mundial. En la tercera ola todo empieza a cambiar, con diferentes teorías que llegan a la actualidad. Con la cuarta ola actual la idea se va a centrar en la violencia de género y todo a nivel global. Por fin los gobiernos comienzan a hacer política de igualdad, con planes leyes y normas difícil de imaginar, en un pasado no lejano lleno de masculinidad.

Reto módulo 3. Plan Estratégico para la Igualdad de Mujeres y Hombres en Andalucía 2022-2028

  Plan Estratégico para la Igualdad de Mujeres y Hombres en Andalucía 2022-2028 PRESEN TACIÓN : Este plan de igualdad que he elegido para la actividad del módulo 3, es un plan creado por el instituto Andaluz de la mujer, aprobado el día 11 de marzo del 2022, y cuya finalidad es:  "establecer las directrices, los objetivos estratégicos y las líneas básicas de intervención que orientarán las actividades de los poderes públicos en Andalucía, en materia de igualdad entre mujeres y hombres, con el fin último de alcanzar la democracia paritaria y la plena incorporación de las mujeres en orden a superar cualquier discriminación social, política, económica o laboral".  ANÁLISIS DEL PLAN DE IGUALDAD: Para la creación de este plan, se hace un estudio previo de datos ( hasta 2019) de muy diferentes ámbitos. Así en el ámbito de la educación se estudia la infrarrepresentación de la mujer en ciclos de formación profesional; mayor presencia femenina en contenidos formativos de contenidos re

Reto módulo 2. Magdalena Sánchez Lobato

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  Profesora Magdalena Sánchez Lobato La mujer que he querido destacar para este artículo es Magdalena Sánchez Lobato, profesora de escolaridad femenina, la cual tuvo un papel importante para las mujeres en un pequeño pueblo de la Campiña Sevillana, como es mi pueblo, Arahal. Antes de describir su biografía habría que poner en antecedente la época en que esta mujer realizó su actividad, no era otra que la posguerra civil española, y la década posterior, donde se pasaron muchas penurias y lo que imperaba en ese momento era  sobrevivir, no morir de hambre y salir adelante como fuera, sin dejar atrás que la vida rural aún acentuaba mas la pobreza y las desigualdades sociales, entre ellas la desigualdad entre el hombre y la mujer. En este ambiente el hombre se dedicaba a las tareas agrícolas, los días de lluvia iba a la escuela y la mujer se dedicaba a las tareas domesticas y en fechas puntuales como la recolección también asumía tareas agrícolas.  Magdalena Sánchez Lobato, nace en Sevilla

Reto módulo 1. Igualdad de genero.

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La desigualdad en la excedencia por cuidados de hijos He querido centrar mi trabajo en los datos aportados por el instituto de las mujeres ( enlace ) en relación de la excedencia que toman los progenitores para el cuidado de sus hijos y su evolución desde el año 2005 hasta el 2022.  Desde un primer momento choca la desigualdad existente entre el porcentaje de mujeres que cogen la excedencia para el cuidado de hijos con respecto a los hombres. Un 88,02% de mujeres son las que toman la excedencia para el cuidado de hijos en el año 2022 frente al 11,98% de hombres, porcentaje extremadamente desigual como se puede observar, dato que ha ido variando  levemente a lo largo de los años, ya que en el año 2005 era un 96,67% de mujeres y un  3,33% de hombres, Por lo que vemos que ese porcentaje ha ido bajando menos de un 1% anualmente desde el año 2005. Como dato curioso, en los primeros años de este estudio, las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla llegan a tener un 100% de mujeres solicitantes

Primera actividad

 Buenas tardes, Me llamo Curro, desde hace poco tiempo trabajo como funcionario en la Jefatura Provincial de Tráfico de Zaragoza, lo hago como examinador. Mi interés en este curso viene dado a las relaciones que a partir de ahora tengo con jefes, compañeros, profesores y aspirantes. Siempre he trabajado solo y carecía de ésto. Espero que mi experiencia por edad pueda aportar algo al curso y deseo enriquecerme de conceptos e ideas nuevas que pueda aplicar en mi actividad diaria. Saludos